Bor Mobil Öğrencilere tanıtıldı

 Gebze Ticaret Meslek Lisesi 9.sınıf öğrencileri ve Fizik öğretmeni Recep Arslan ve Çağlar Özbek gözetiminde TÜBİTAK MAM’ ın Enerji Enstitüsü...

Gebze Ticaret Meslek Lisesi 9.sınıf öğrencileri ve Fizik öğretmeni Recep Arslan ve Çağlar Özbek gözetiminde TÜBİTAK MAM’ ın Enerji Enstitüsü bölümüne bilimsel bir gezi düzenledi. Enerji Enstitüsünde öğrencilere öncelikle TÜBİTAK MAM’ı tanıtan bir slayt gösterisi izlendiği gezi, Enstitü salonunda MAM bünyesinde bulunan çeşitli bölümlerden görevli, konusunda uzman olan personellerden öğrencilere slaytlar eşliğinde yaptıkları araştırmalarla ilgili bilgiler vermesi ile devam etti. Gebze Ticaret Meslek Lisesi öğrencileri ile yakından ilgilenen görevli personel eşliğinde öğrencilere çevreci enerji üretimi hakkında bilgi verildi.

BOR’UN TANITIMI YAPILDI

 Bitkiden elde edilen iyonların yarı yanma metodu ile elde edilen enerji santrali öğrencilere tanıtıldı. Yine öğrencilere güneş panelleri ile nasıl enerji elde edildiğine dair bilgiler verilirken, güneş enerji panelleri gösterildi. Ayrıca dünyada sadece 2 adet olan bor minerali ile çalışan bor mobil öğrencilere tanıtıldı. Bor mobilin kaportasının Türk firmasının yaptığını ve motorunun ise MAM bünyesinde çalışan personel tarafından tamamen yerli bir üretim olduğunu öğrencilere bilgi verildi. Öğrenciler, TÜBİTAK bünyesinde de, dünyadaki gibi, Türkiye’de araştırmaların, çalışmaların ve yeni buluşların yapıldığını görmüş oldular. Okul müdürü Azmi Tunç,  öğrencilerin bilimsel araştırmaları daha yakından görmesi ve TÜBİTAK gibi bir bilim yuvasında hem bilimsel düşünmeyi hem de  proje bazlı çalışmanın faydalarını anlamaları için böyle bir çalışmaya ihtiyaç duyduklarını belirterek, ziyaret taleplerini geri çevirmeyen TÜBİTAK yetkililerine teşekkürlerini iletti.

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.

EĞİTİM Haberleri